玩法
A 部分:用线连接数字 1 → 2 → 3…… B 部分:数字和字母交替 1 → A → 2 → B…… 每部分开始前都有一段不计时的简短热身。
连线测验(Trail Making Test,简称 TMT)要求在纸上画出一条路径。纸上散布着带数字的圆圈,需要尽快用一条线按顺序把它们连起来:1、2、3…… 第二部分在数字之外加入字母,要求交替连接:1 — A — 2 — B — 3 — C……
这是神经心理学中最著名的测验之一。它已经使用了 70 多年,因为只需几分钟,就能看出一个人如何用眼睛搜索、工作速度有多快,以及如何在两项任务之间切换。
在 BB Gym,TMT 是一个有三个级别的训练:每部分 15、25 或 35 个圆圈。每部分开始前都有简短的热身,结果会显示得分和能力概况。
测验的由来
TMT 的前身是一项考察注意分配的测验,名为 Partington's Pathways Test,于 1938 年发表。第二次世界大战期间,美国陆军需要快速评估新兵的方法,1944 年,经过修改的测验被纳入陆军的 Army Individual Test Battery。
这项测验由公共经费开发,因此属于公有领域,并传遍了全世界。TMT 如此普及,很可能正是因为任何心理工作者都可以免许可使用它。
拉尔夫·瑞坦与神经心理学
这项测验的名气要归功于美国神经心理学家拉尔夫·瑞坦(Ralph Reitan)。20 世纪 50 年代,他发现脑损伤患者完成 TMT 的速度明显更慢,并把它纳入了著名的霍尔斯特德–瑞坦成套测验。
这项测验之所以敏感,是因为它同时调动多个过程:视觉搜索、手的速度、在记忆中保持顺序以及切换。任何一个环节薄弱,都会拖慢整条路径。
A 部分和 B 部分
A 部分有 25 个圆圈,数字从 1 到 25,主要反映视觉搜索和动作的速度。B 部分同样有 25 个圆圈,但包括数字 1 到 13 和字母 A 到 L,需要交替连接。除了搜索之外,还要在两个序列之间切换,并记住自己在每个序列中走到了哪里。
在经典流程中,施测者会立即指出错误,受测者回到最后一个正确的圆圈继续,秒表并不停止。因此,错误是通过时间体现出来的。
除了每部分的用时,专业人员还会看差值 B − A 和比值 B / A。它们反映的是切换本身“花费”了多少,与一个人的整体速度无关。
相关测验与变体
字母让测验依赖于字母表,因此出现了不用字母的版本。在 Color Trails Test 中,数字按圆圈的颜色交替,可以用于不认识拉丁字母的人。
与 TMT 相近的是红黑舒尔特–戈尔博夫方格。那里同样需要交替两个序列,只不过是寻找并点击数字,而不是用线连接。舒尔特方格在 BB Gym 上也有。
TMT 训练什么
A 部分考验信息处理速度和注意力:在众多数字中迅速找到目标,不被干扰。B 部分又加入了认知灵活性(在数字和字母之间切换)和工作记忆(记住下一个数字和字母是什么)。
由于逐渐熟悉任务,成绩在几次尝试后就会明显提高。但坦白地说,目前还没有多少证据表明,像 TMT 这样的练习能提高日常生活中的注意力。2016 年一篇关于大脑训练的大型综述发现,人们主要是在所练习的任务本身上变得更好。
因此,最好把 TMT 看作注意力和切换能力的简短热身,以及了解自己节奏的一种方式。
怎么玩,注意什么
在向一个圆圈画线的同时,用眼睛寻找下一个。这样手和眼可以同时工作。
在 B 部分,心里默念成对的组合:“3 — C,4 — D”。这样不容易打乱交替顺序。
不要随意乱画。出错会让你退回去,而时间照样流逝,所以稍作停顿通常更划算。
和自己比较。用时很大程度上取决于屏幕大小、手和疲劳程度,因此成绩的变化趋势比单次尝试更重要。
屏幕与纸笔:关于常模
纸笔版 TMT 有按年龄和受教育程度公布的常模。在屏幕上,一切都不同:面板大小不同,用手指代替铅笔,圆圈的排列也不同。因此,BB Gym 的结果不能直接与纸笔常模比较。只应与你自己之前的成绩比较。
BB Gym 的结果不是医学诊断,也不是神经心理学评估。如果你担心自己的记忆力、注意力或思维速度,请咨询专业人士。
参考资料
- Bowie C. R., Harvey P. D. (2006). Administration and interpretation of the Trail Making Test. Nature Protocols, 1(5), 2277–2281
- Reitan R. M. (1958). Validity of the Trail Making Test as an indicator of organic brain damage. Perceptual and Motor Skills, 8(3), 271–276
- Tombaugh T. N. (2004). Trail Making Test A and B: normative data stratified by age and education. Archives of Clinical Neuropsychology, 19(2), 203–214
- Simons D. J. et al. (2016). Do "brain-training" programs work? Psychological Science in the Public Interest, 17(3), 103–186
- Trail Making Test — Wikipedia